對(duì)教練來(lái)說(shuō)，Krossover是比賽數(shù)據(jù)分析利器;對(duì)球員來(lái)說(shuō)，它還是娛樂神器。
文 | Nancy Mann Jackson
作為一名把籃球當(dāng)作終身愛好的球迷，Vasu Kulkarni從賓夕法尼亞大學(xué)計(jì)算機(jī)工程專業(yè)畢業(yè)以后，并沒有得到機(jī)會(huì)進(jìn)入他夢(mèng)想的Nike或NBA工作。不過(guò)，他一直堅(jiān)信自己將要做和籃球有關(guān)的事。2009年，已畢業(yè)一年的Kulkarni創(chuàng)辦了Krossover，將專業(yè)球隊(duì)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析技術(shù)引入高校，帶給球隊(duì)和球員。
校園籃球隊(duì)的一大慣例，即在每個(gè)星期六早上聚到一起復(fù)盤星期五比賽的視頻。此時(shí)教練會(huì)指出存在的問題，球員則從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但很少有高中或者大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)擁有像專業(yè)球隊(duì)那樣充分利用比賽回顧視頻來(lái)復(fù)盤分析的技術(shù)。
Krossover這個(gè)初創(chuàng)公司就提供了線上視頻分析平臺(tái)來(lái)填補(bǔ)這一技術(shù)空缺。教練只需將視頻上傳到網(wǎng)上，在24小時(shí)之內(nèi)，由四名Krossover員工組成的分析團(tuán)隊(duì)將會(huì)從運(yùn)動(dòng)員每一個(gè)動(dòng)作中作出完整、細(xì)致的分析。之后，教練只要進(jìn)入Krossover的網(wǎng)站，通過(guò)不同的數(shù)據(jù)分類，如中鋒的籃板球數(shù)來(lái)觀看視頻;隊(duì)員們則可以在Krossover上把他們的一系列灌籃拼接在一個(gè)視頻中，分享給親朋好友。
2010年，Krossover還處在初期階段，Kulkarni正四處兜售這款產(chǎn)品。當(dāng)時(shí)他遇到的一個(gè)高中隊(duì)的教練說(shuō)，他們?cè)谝惠啽荣愔休斄?3分。該教練使用了Krossover一個(gè)賽季后，隊(duì)伍贏得了馬塞諸塞州的比賽冠軍。Kulkarni說(shuō)：“這樣的故事幫助我們生動(dòng)地展示了產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”
這項(xiàng)服務(wù)的基本費(fèi)用是一賽季799美元，增值服務(wù)還包括縮短數(shù)據(jù)分析周期、提供競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手球隊(duì)數(shù)據(jù)等。
去年，Krossover獲得了350多萬(wàn)美元的天使投資，以擴(kuò)大它在2013賽季中對(duì)曲棍球和橄欖球隊(duì)的服務(wù)。據(jù)Kulkarni說(shuō)，很多投資者都很迷戀運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目的魅力。他說(shuō)：“雖然許多傳統(tǒng)的技術(shù)型風(fēng)險(xiǎn)投資者會(huì)避開跟運(yùn)動(dòng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)模式，但也有許多專業(yè)的投資者和體育有著不解之緣，他們可能在高中、大學(xué)的球隊(duì)里打過(guò)球，或他們的孩子正在參加校隊(duì)。所以，將投資和運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起是非常有意思的。”
Nucleus Ventures執(zhí)行總裁Greg燙angialosi在對(duì)Krossover進(jìn)行個(gè)人投資后，又把Kulkarni帶到他在巴爾的摩的總部，和其他當(dāng)?shù)氐奶焓雇顿Y人組織了一輪融資。Cangialosi說(shuō)：“我被這個(gè)產(chǎn)品和它的市場(chǎng)深深地吸引了，在大學(xué)和高中有25萬(wàn)支球隊(duì)都可以用上Krossover。而且Vasu給我的印象也很深，他絕對(duì)有能力把事情做好，或者還會(huì)有更多的投資者來(lái)爭(zhēng)奪機(jī)會(huì)。”
聽起來(lái)，Krossover就像球隊(duì)里最受教練歡迎的球星一樣搶手。
( VIA Entrepreneur 譯| Cross Zheng)
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本文標(biāo)題：Krossover：“偵查”對(duì)手的比賽數(shù)據(jù)
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