億歐網(wǎng)2015年9月14日消息，校園O2O平臺宅米獲美團(tuán)領(lǐng)投、高榕資本、貝塔斯曼、祥峰投資跟投的近3500萬美元B輪融資。這是繼3月6日天使輪融資，3月30日A輪融資，5月7日A+輪融資后的年內(nèi)第四筆融資。宅米稱，本次融資將用于供應(yīng)鏈升級，產(chǎn)品迭代和市場推廣等方面。同時9月7日宅米入駐美團(tuán)，是與美團(tuán)外賣達(dá)成深度戰(zhàn)略合作的一個信號，其創(chuàng)始人孫高峰也表示，雙方將在優(yōu)勢的線下執(zhí)行方面形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，并與美團(tuán)外賣開展戰(zhàn)略合作，為學(xué)生群體提供及時完善的外賣和零售服務(wù)。
定位為專注為高校師生提供早餐、水果、外賣、零食配送、免費代收快遞等區(qū)域化生活服務(wù)的校園O2O平臺宅米，成立于2014年12月9日，其CEO孫高峰曾是59store的聯(lián)合創(chuàng)始人。據(jù)宅米向億歐網(wǎng)介紹，自成立以來，其以寢室便利店模式快速切入市場，且目前團(tuán)隊規(guī)模已達(dá)到500人，擁有3萬名學(xué)生店主資源，日均訂單量超過10萬單，前阿里大數(shù)據(jù)專家李智慧先生也已經(jīng)加盟擔(dān)任CTO一職。
宅米CEO孫高峰認(rèn)為，目前全國在校生人數(shù)達(dá)到3000萬，是一個穩(wěn)定龐大的消費群體，而隨著校園市場消費能力的逐步提升，校園O2O服務(wù)將是個不折不扣的千億市場。校園零售的價值不僅限于銷售規(guī)模，更是所有產(chǎn)品長期消費者教育和用戶習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵陣地，校園市場的挖掘其實是對未來的長線價值投資。新一輪融資的完成，將更好地幫助宅米擴(kuò)展校園市場，踏實做好產(chǎn)品和服務(wù)，滿足廣大學(xué)生群體需求。
企業(yè)的發(fā)展與團(tuán)隊管理能力和對未來市場把控能力息息相關(guān)，除此之外，還需要志同道合的VC支持。今年來，校園O2O領(lǐng)域倍受資本青睞，僅宅米一年內(nèi)便獲得四次融資，且59store、8天在線、俺來也也紛紛曝出融資。
由2015年1月1日至2015年9月12日億歐網(wǎng)報道過的校園O2O平臺獲投情況，下圖為明細(xì)表：
自上線以來，宅米現(xiàn)今形成的運營模式經(jīng)歷了兩次轉(zhuǎn)變，首次轉(zhuǎn)變推出夜貓超市，采用自營+代理+商戶入駐的運營模式，二次轉(zhuǎn)變專注做寢室樓內(nèi)便利店，以約150SKU為基礎(chǔ)售賣零食為主的快消品，其宣稱樓內(nèi)下單后5分鐘送達(dá)，3元起送。現(xiàn)今其配送方式主要為店長配送+自建團(tuán)隊進(jìn)行配送。
據(jù)此前億歐網(wǎng)對校園O2O行業(yè)出現(xiàn)的五大轉(zhuǎn)型方式總結(jié)：
① 第一種是推翻過去，企業(yè)以新業(yè)務(wù)代替原有業(yè)務(wù)，徹底轉(zhuǎn)型;
② 第二種是留戀過去，刪繁就簡，企業(yè)在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上理清業(yè)務(wù)主次，僅保留相對現(xiàn)金牛業(yè)務(wù);
③ 把握現(xiàn)在，升級轉(zhuǎn)型;
④ 著眼未來，跨界轉(zhuǎn)型，企業(yè)保留現(xiàn)有業(yè)務(wù)品類，擴(kuò)張新業(yè)務(wù)品類;
⑤ 強(qiáng)大后校園O2O企業(yè)進(jìn)行投融資并購事件來快速擴(kuò)張自身業(yè)務(wù)及覆蓋覆蓋面積。
宅米在運營模式轉(zhuǎn)型上屬于結(jié)合了第二種和第五種，即在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上理清主次，僅保留現(xiàn)金牛業(yè)務(wù)，通過快速融資來進(jìn)行轉(zhuǎn)型以及業(yè)務(wù)擴(kuò)張。
由上文所述校園O2O企業(yè)于2015年所獲融資情況表可以看出，現(xiàn)今校園市場中創(chuàng)業(yè)項目越來越多，在國家鼓勵創(chuàng)新減緩就業(yè)壓力的大環(huán)境下，高校畢業(yè)生開始更多選擇自主創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)今校園O2O項目，以創(chuàng)業(yè)群體區(qū)分，有三種類型：
第一種是高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，由自身體驗出發(fā)，選一痛點切入校園O2O市場，解決大學(xué)生高頻或剛需問題;
第二種是企業(yè)進(jìn)行校園項目孵化，提供技術(shù)和資金支持，簡單快速的某一維度切入校園市場;
第三種是現(xiàn)有社會創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型，在先前創(chuàng)業(yè)積累一定經(jīng)驗和資源后，看準(zhǔn)校園O2O市場前景，轉(zhuǎn)型校園O2O。
這三種創(chuàng)業(yè)群體獲得融資情況背后隱藏著VC們對校園市場的觀察，據(jù)億歐網(wǎng)了解到的2015年校園O2O獲得融資平臺創(chuàng)業(yè)類型的總結(jié)，現(xiàn)今校園O2O創(chuàng)業(yè)類型可整理出6種：
① 解決校園內(nèi)物流快遞服務(wù)最后一公里為出發(fā)點的“小麥公社”;
② 以VIP優(yōu)惠卡切入校園市場、致力為北京五道口高校提供本地生活服務(wù)的高校娛樂資訊平臺“校聯(lián)購”;
③ 以為學(xué)生提供零食配送服務(wù)的網(wǎng)上便利電商平臺59store以及宅米;
④ 為大學(xué)生提供快消品以及數(shù)字快消品直供的APP云平臺“8天在線”;
⑤ 為大學(xué)生提供校園大包車服務(wù)的“兜魚校園”;
⑥ 為大學(xué)生提供衣物洗滌服務(wù)的校園洗滌O2O平臺WashToday。
不局限這六種類型，校園O2O創(chuàng)業(yè)，主要從單個校園開始推廣發(fā)展，依托于校園附加資源，據(jù)不同城市不同地區(qū)不同學(xué)校大學(xué)生訴求不同進(jìn)行切入創(chuàng)業(yè)，從個體校園擴(kuò)張到校園市場，由個性看共性，進(jìn)而進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化推廣以實現(xiàn)業(yè)務(wù)擴(kuò)張。據(jù)校園O2O創(chuàng)業(yè)項目所獲融資金額比重，對VC投資方向進(jìn)行分析，觀察到現(xiàn)今校園O2O項目中，校園便利商超形式項目及校園金融分期項目尤為收到VC青睞。
由此，億歐網(wǎng)從三個方面對校園O2O市場前景進(jìn)行觀察，
①面向群體。校園O2O面向高校大學(xué)生，這個群體是長久存在且流動性大的群體，在社會中擁有特殊標(biāo)簽和享受諸多照顧，這個群體又具有一定知識水平和價值觀念，獵奇心理讓他們接受度較高，因此推廣較為容易。
②群體需求大。高校眾多、學(xué)生更多的現(xiàn)狀，讓校園成為一個人口基數(shù)大、需求多的市場。大學(xué)生作為新潮追捧者，對“懶”的概念從兩方面進(jìn)行了詮釋，一是為了將時間成本利益最大化;二是為了將時間花在興趣上。目前，校園O2O處在群體訴求大的前景之于供應(yīng)訴求平臺不足的階段，因此亟需其發(fā)展壯大。
③范圍生活圈。現(xiàn)今創(chuàng)業(yè)者們從餐飲、金融、便利店、旅游、駕校、招聘、社交、物流、生鮮、上門、眾包等行業(yè)及細(xì)分領(lǐng)域切入校園市場，足以看出校園就是社會生活的部分縮影，因此校園市場具有訴求多樣但大環(huán)境相對封閉的特點，是一個范圍生活圈的概念。校園作為一個相對閉合的生態(tài)場所，需要出現(xiàn)服務(wù)生態(tài)閉環(huán)滿足場所內(nèi)人們的需求。
此外，校園市場人力成本相對低廉。校園O2O的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)校園市場未能建立閉合生態(tài)場景的現(xiàn)狀，未來，其發(fā)展方向要么細(xì)分垂直做深，建立可連接各大高校的校園平臺;要么校園內(nèi)衍生校園外發(fā)展，增加業(yè)務(wù)品類，成為生活信息服務(wù)平臺。
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本文標(biāo)題：從宅米B輪近3500萬美元融資看校園O2O2015H1融資匯總
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